Verslagje van de eerste weken in de gele klas
Dag mama’s en papa’s,
Jullie verwachten misschien al eventjes een eerste verslag vanuit de gele klas.
Wij starten dit schooljaar met kennisrijk, thematisch te werken. Elk thema duurt 6 weken. Een thema is onderverdeeld in verschillende subthema’s. Ons eerste grote thema is 'Gezond en veerkrachtig'.
Het eerste subthema was ‘Dit ben ik’. In de klas konden we onszelf bewonderen in verschillende spiegels, bekeken we en tekenden onszelf op papier, op een spiegel, …
We leerden over onze verschillende lichaamsdelen en onze zintuigen: horen, zien, ruiken, voelen en proeven.
Staf de meetgiraf kwam langs met de vraag: ‘Hoe groot ben jij?’. Dus gingen we aan de slag… Hoe kunnen we onszelf meten? Met blokjes? Met voetstapjes?… En uiteindelijk ook met een ‘meter’. De maat 1 meter kwam al een eerste keer aan bod.
Het volgende subthema was ‘Allemaal hetzelfde maar toch anders’. We gingen dieper in op de verschillende huidskleuren en kleurden ons ik-je in.
We zien er misschien wel allemaal bijna hetzelfde uit maar we hebben toch andere talenten. Hiermee gingen we aan de slag. Waar ben ik goed in? Wat doe ik graag?
In de klas werken de kleuters met het keuzebord. Ze kiezen uit allerlei activiteiten en ontdekken of tonen waar ze goed in zijn.
Het derde subthema was ‘Ik voel iets’. Die week zoemden we dieper in op onze emoties. We bouwden verder op wat de kleuters in de blauwe klas leerden over het kleurenmonster.
Marylin de telspin kwam ook de eerste keer langs in onze klas. We hielpen haar alle gevoelens weer in de juiste potjes te stoppen en keken vooral naar het aantal dat Marylin aangaf.
De klasafspraken, hoe je eigen grens aangeven maar ook hoe je goed kan samenwerken, kwamen aan bod tijdens het subthema ‘Ik jij wij’. Aan de hand van een poppenspel en verhalen leerden we meer over onszelf, de anderen en onze groep. We maakten de afspraak ‘Stop, hou op!’ en proberen deze elke keer toe te passen bij een conflict.
Ondertussen zijn we aan de slag met ‘t Zit vanbinnen’. We keren letterlijk onze binnenkant binnenstebuiten. We komen meer te weten over de botten en spieren in ons lichaam. We gaan zelfs nog een stapje verder. We leren over onze ademhaling, ons hart en de weg die het eten in ons lichaam aflegt.
Onze kennismuur begint meer en meer vorm te krijgen. Helemaal onderaan zien jullie een foto van wat er momenteel omhoog hangt. Hopelijk neemt jullie kleuter jullie mee in alle kennis die wij proberen binnen te brengen! 😉
Volgende week gaan we aan de slag met ‘Ik zorg voor mijn lichaam’. We gaan samen op zoek naar wat ons lichaam nodig heeft. Waar krijgen we energie van? Wat kunnen we elke dag eten? Wat eten we beter niet elke dag?
We nemen ook onze handhygiëne onder de loep. Waarom vinden we dit belangrijk? En wat gebeurt er wanneer we dit niet doen.
Zo komen we bij het laatste subthema ‘Soms loopt het anders – ziek zijn’.
Tijdens dit thema wordt onze poppenkamer omgetoverd tot een echte dokterspraktijk met wachtkamer. Hier kunnen de kleuters hun kennis en woordenschat volop inoefenen tijdens hun rollenspel.
Dokter Klank komt op bezoek in de klas. Hij is benieuwd of de kleuters hun oren goed werken. De klankjes die de kleuters in de blauwe klas met de methode van Kaatje Klank geleerd hebben (s, r, g, a en o) worden op een speelse manier herhaald. Zo kunnen we van daaruit verder bouwen en volgende keer enkele nieuwe klankjes aanbrengen.
De woordenschat die tijdens deze subthema’s centraal staat, is:
- zien, horen, proeven, ruiken, voelen
- de afspraken, de regels
- ademen, bewegen, de dorst, de hartslag, de honger, steunen
- bewegen, de dorst, de honger, groeien
Enkele leuke prentenboeken die jullie kunnen ontlenen in de bib tijdens dit thema zijn: ‘Dit is mijn boom!’, ‘Twee vechtende eekhoorntjes’, ‘Slim zijn is wel duizend dingen’, ‘Wilma Wonder en de stoepkrijtruzie’, ‘Over botjes, protjes en snotjes: het grote zo-werkt-je-lichaam-boek’ en ‘Willewete: Zo werkt mijn lichaam’.
Belangrijke data:
- 9/10: zwemmen
- 23/10: zwemmen
Groetjes,
juf Davina en juf Linde
