Klasbrief thema 'De winter'

Dag papa’s en mama’s,

De winter is duidelijk in het land. Hier kunnen we niet omheen, dus in de klas wordt er gewerkt rond het seizoen ‘De winter’. Elke ochtend en middag meten we de buitentemperatuur en noteren we dit. We proberen ook het weer te voorspellen. Wat voor weer zou het morgen zijn? Onze kleuters zullen zelf kunnen ervaren wat 0° betekent en waarom we soms een – voor het cijfer moeten noteren. We ervaren ook wat er gebeurt als water afkoelt tot 0°. Op het eind van de week bekijken we ons overzicht. Wanneer was het het koudst / warmst? Was dit ’s morgens of ’s middags? Hoe zou dat komen?

Onze kleuters tekenen hun IK-je dit keer al schaatsend. We maken de sporen van onze schaatsen met witte waskrijtjes en schilderen er daarna over met blauwe ecoline. Hopelijk kunnen we ook zelf sporen maken in de sneeuw.

Via een informatief filmpje komen we te weten hoe sneeuw ontstaat. Daarna maken we zelf sneeuwkristallen met geometrische figuren en (hoek)spiegels. En vormen we sneeuwkristallen volgens een stappenplan. Dit is een alternatief op het oefenen van onze raamfiguren. We leren ook dat de vogels met dit weer niet veel eten vinden en zoeken samen hoe we hen kunnen helpen. We kunnen kommetjes met water plaatsen of leuke vogelvoerhangers maken. Benieuwd welke ideeën de kleuters hebben. Onze fijne motoriek oefenen we dit keer door knopen te naaien op een muts.

Doorheen de week komen de volgende woorden aan bod: de handschoenen, de wanten, de seizoenen, bibberen, klappertanden, bevroren, smelten en spierwit. Onze kleuters maken ook kennis met samengestelde woorden zoals sneeuw + pop = sneeuwpop, hand + schoen = handschoen, ijs + blokje = ijsblokje, vogel + huis = vogelhuis. En we maken kennis met het klankje / de letter J van Jas.

Na dit alles gaan we over naar het leven op de Noordpool en de Zuidpool, want daar is het ook ontzettend koud. We bekijken een wereldbol en komen te weten waar de Noordpool en de Zuidpool ligt. En wat zijn de verschillen tussen de Noordpool en Zuidpool? De Noordpool is een dikke laag drijvend ijs, terwijl de Zuidpool een land is bedekt met ijs. Op de Noordpool leven mensen (Eskimo’s), maar op de Zuidpool niet.

We leren dat pinguïns en ijsberen niet samen leven, hoewel ze wel vaak samen staan afgebeeld. De ijsberen leven op de Noordpool en de pinguïns op de Zuidpool, helemaal aan de andere kant van de wereld. Beide dieren eten wel graag vis en houden van de koude. We komen te weten dat pinguïns vogels zijn en dus ook geboren worden uit een ei. Ze kunnen echter niet vliegen. Onze kleuters leren ook dat ijsberen zich verplaatsen via ijsschotsen die in de oceaan drijven.

Tijdens deze week komen de volgende woorden aan bod: de wereld(bol), de Noordpool, het zee-ijs, het Noorden, de Zuidpool, het Zuiden, het landijs, de pinguïn, waggelen, de ijsbeer, de ijsschots.

En we maken ook kennis met het klankje/de letter I van Iglo. We gaan ook zelf een iglo proberen te bouwen met verschillende materialen: KAPLA- blokjes, Clics, bouwrietjes, suikerklontjes…

Ik kijk alvast uit naar dit koude weertje en de warme gezelligheid in de klas.

Groetjes,
juf Sofie

Belangrijke data:

• Vrijdag 9/1: zwemmen
• Woensdag 21/1: pedagogische studiedag (dus geen school voor de kinderen)
• Vrijdag 23/1: zwemmen