Klasbrief thema 'Herfst'

Dag papa’s en mama’s,

Nu de herfst gisteren is begonnen gaan we de komende 5 weken thematisch werken rond het seizoen ‘De herfst’.

De eerste week werken we rond het subthema ‘Groenten in de herfst’ en nemen we verschillende groenten waar met al onze zintuigen. In onze poppenkamer kunnen de kleuters een pizza beleggen met allerlei groenten. Ze ontdekken dat je zes stukken nodig hebt om de pizza heel te maken. Ze ervaren ook dat je een pizza in twee, vier of 8 stukken kan verdelen. En hoe meer/minder stukken pizza, hoe kleiner/groter de stukken zijn. Dit is een eerste speelse kennismaking met breuken.

We maken ook kennis met Ferdinand de weegolifant (de handpop van het domein meten: gewicht). Onze kleuters zullen Ferdinand moeten helpen om alle groenten te wegen. We doen dit a.d.h.v. een balansweegschaal. Welke groente weegt het minst/meest? Hoe zien we dat? Wegen 6 champignons meer dan 1 paprika?

We ontdekken ook op welke manier groenten groeien. Groeien ze in of boven de grond? Of aan een struik? Hoe ziet het loof eruit?

Van de ‘Groenten in de herfst’ gaan we over naar het ‘Weer in de herfst’. Want deze groenten hebben ook regen nodig om te kunnen groeien. We staan vooral stil bij de regen en de wind. De komende tijd zullen we ervaren dat er niet altijd evenveel regen uit de lucht valt en leren we de woorden DRUPPELEN / REGENEN / GIETEN / KLETTEREN / STORTEN. We maken kennis met de techniek van een windmolentje en maken er zelf ook ééntje. Hierbij moeten de kleuters knippen op een lijn tot op een bepaald punt en daarna het vierkant vouwen tot een windmolentje. Ook de uitspraak ‘EEN WINDJE LATEN’ komt aan bod a.d.h.v. het prentenboek ‘Meneertje PROT’ dat telkens erg in de smaak valt bij de kleuters.

Van de wind gaan we naar ‘De bladeren’. We gaan verschillende bladeren waarnemen en hun bladrand bekijken. De kleuters mogen daarna bladeren knippen uit papier. Dit doen we door met verschillende kartelscharen (met tandjes, met golfjes) over de bladrand van de bladeren te knippen. We verwoorden nadien aan elkaar hoe de rand van ons blad er uit ziet (gezaagd, gegolfd, gaaf).

‘De vliegenzwam’ bekijken we a.d.h.v verschillende foto’s op het smartbord. Op deze manier bespreken we de uiterlijke kenmerken van een paddenstoel (de hoed en de steel). Nadien mogen de kleuters een vliegenzwam schilderen. We zingen het liedje ‘Op een grote paddenstoel’ maar hierbij zullen de kleuters zich goed moeten concentreren want onze kabouters (Pinnemuts, Spillebeen) zitten op een vliegenzwam dus wij zingen "Op een grote vliegenzwam rood met witte stippen zat kabouter … heen en weer te wippen. Krak zei de vliegenzwam met een diepe zucht. Allebei de beentjes hopla in de lucht."

Daarna maken we kennis met heel wat ‘Dieren uit het bos’ zoals de bosuil, de vos, de eekhoorn, de egel, het everzwijn,... We ontdekken dat sommige dieren een winterrust houden en sommige dieren een winterslaap. Via heel wat informatieve filmpjes komen we heel wat te weten over wat ze eten, waar ze wonen, waarom ze een winterslaap of winterrust houden, een stekelvacht hebben,… We proberen de ogen van de uil te vormen door het schrijfpatroon van de liggende 8 te vormen. En zoeken de uilen die verstopt zitten in het bos. Dit is een werkblad waarbij de kleuters heel gericht leren kijken, wat belangrijk is om later vlot te kunnen lezen.

Van de dieren uit het bos gaan we over naar een ander dier nl. ‘De Spin’. Onze kleuters zien Marilyn de telspin terug (de handpop van het domein getallen). Ze kennen Marilyn nog van in de blauwe klas en zullen dit keer Marilyn moeten helpen om haar poten te tellen. Deze dagen besteden we extra aandacht aan het getalbeeld en het cijfer 8. Hier komen heel wat rekenhandelingen aan te pas... Hoeveel poten heeft Marilyn aan de ene kant? En aan de andere kant? Hoeveel poten zijn dat samen? 8 is het dubbel van 4 en 4 is de helft van 8. We maken zelfs al een sommetje want 4 + 4 = 8 en we leren dat we 8 kunnen splitsen in 4 en 4. Wisten jullie al dat de meeste spinnen niet alleen 8 poten hebben maar ook soms 8 ogen. Staf de meetgiraf (de handpop van het domein meten: lengte) komt ook een kijkje nemen wanneer we wormen gaan meten (met een liniaal van 10 cm).

Na onze halloweenwandeling werken we de laatste week voor de herfstvakantie rond het subthema ‘Halloween’ en wordt onze poppenkamer een heksenkeuken met heksenhoeden, een heksenbezem, proefbuisjes, een heksenketel, spinnen, oogbollen, wormen… We bekijken enkele röntgenfoto’s op de lichtbak en maken met behulp van wattenstaafjes het skelet van ons lichaam na.

We maken de komende weken kennis met de letters/de klankjes H van Herfst, W van Wind, V van Vos, S van Spin en M van Maan.

Belangrijke data:

• Vrijdag 26/9: zwemmen
• Maandag 29/9: geen school wegens pedagogische studiedag
• Donderdag 2/10: Rollebolle
• Vrijdag 10/10: zwemmen + de bestelde taarten gaan mee naar huis
• Vrijdag 17/10: Halloweenwandeling (na schooltijd in de Strepestraat)
• Vrijdag 24/10: Schoolfotograaf + zwemmen

Groetjes,
juf Sofie